Κατανόηση της νοηματικής γλώσσας των μωρών

Η γλώσσα υπογνοκιών για τα μωρά είναι μια μέθοδος χρήσης είτε εφευρετικών χειρονομιών είτε αμερικανικών Η σημαινόμενη γλώσσα (ASL) για να επικοινωνεί με πολύ μικρούς μήνες - ακόμα και χρόνια - πριν μπορέσουν να επικοινωνήσουν προφορικά. (Η αμερικανική νοηματική γλώσσα είναι το επίσημο όνομα της επίσημης νοηματικής γλώσσας για τους κωφούς.)

Ο λόγος που τα μωρά δεν μιλούν δεν είναι για έλλειψη κατανόησης. Είναι για την έλλειψη της ικανότητας ελέγχου των κινήσεων του στόματος και της γλώσσας που είναι απαραίτητα για την παραγωγή κατανοητών, ακουστικών ομιλιών. Αυτές οι κινήσεις δεν αναπτύσσονται μέχρι τα μωρά να είναι μεγαλύτερα. Ωστόσο, σε πολύ νωρίτερη ηλικία, τα μωρά μπορούν να ελέγχουν τις κινήσεις που απαιτούνται για την παραγωγή σημάτων. Και ως αποτέλεσμα αυτής της ικανότητας, ένας κόσμος αμφίδρομης επικοινωνίας μπορεί να ανοίξει για τα μωρά και τους φροντιστές τους.

Η υπογραφή με μωρά παρέχει πολλά οφέλη. Εξετάστε τα, για παράδειγμα:

• Η υπογραφή δίνει στα μωρά μια φωνή δίνοντάς τους έναν τρόπο να επικοινωνούν τις επιθυμίες, τις ανάγκες και τις παρατηρήσεις τους. Αντί να απλά προσπαθούμε να μαντέψουμε τι χρειάζεται ένα κλάμα μωρών, για παράδειγμα, ένας γονέας ή φροντιστής μπορεί να καταλάβει την ανάγκη επειδή το μωρό σηματοδοτεί ΓΑΛΑΚΤΩΜΑ ή ΜΠΛΕ ή ΤΕΛΕΙ. Φυσικά, αυτό δεν σημαίνει ότι το κραυγές σταματά εντελώς, αλλά τα επίπεδα απογοήτευσης μειώνονται δραστικά επειδή - μέσα από τα σημάδια που μπορεί να κάνει το μωρό - μπορεί να επικοινωνήσει με μερικά από τα συγκεκριμένα θέλειά του, τις ανάγκες και τις παρατηρήσεις του.

Έτσι, πέραν των άμεσων ωφελειών από το να δίνουν τα μωρά μια φωνή και να μειώνουν τα επίπεδα απογοήτευσης, η υπογραφή έχει και μακροπρόθεσμα οφέλη. Η ομιλία υποκινεί ένα συγκεκριμένο μέρος του εγκεφάλου ενός ατόμου.

Τα παιδιά που έχουν κουβεντούλα, διαδραστικά γονίδια έχουν συνήθως περισσότερη διέγερση στο κέντρο ομιλίας των μυαλών τους. Επιπλέον, τα παιδιά που εκτίθενται σε μια δευτερεύουσα γλώσσα έχουν διέγερση σε ένα πρόσθετο τμήμα του εγκεφάλου τους καθώς εκτίθενται και μαθαίνουν τη γλώσσα.

Η υπογραφή μιας λέξης καθιστά τη λέξη πιο συγκεκριμένη.

• Το παιδί δεν ακούει μόνο τη λέξη αλλά και βλέπει το σημείο για τη λέξη, βλέπει το αντικείμενο του σημείου και νιώθει την κίνηση του σημείου. Η επανειλημμένη δοκιμασία του σημείου θα οδηγήσει τελικά σε ένα παιδί να ανταποκριθεί στο σημείο μέσω προφανούς κατανόησης ή χρησιμοποιώντας το ίδιο το σημείο ή τη λέξη. Μερικοί άνθρωποι ανησυχούν ότι η υπογραφή μπορεί να καθυστερήσει την ομιλία των μωρών τους. Βεβαιωθείτε ότι η έρευνα έχει επανειλημμένα αποδείξει ότι η υπογραφή των παιδιών αρχίζει να μιλάει νωρίτερα και μιλάει συχνότερα από όσους δεν υπογράφουν τους ομολόγους τους.